Anna Ośmiałowska

Psycholog dzieci i młodzieży | wsparcie dla rodziców

Jestem psychologiem pracującym z dziećmi, młodzieżą oraz ich rodzicami. Wspieram młode osoby doświadczające trudności emocjonalnych, społecznych i związanych z codziennym funkcjonowaniem. Rodzicom pomagam lepiej rozumieć potrzeby i zachowania ich dzieci oraz szukać sposobów wspierania ich na co dzień. Zajmuję się również diagnozą psychologiczną dzieci i młodzieży. 

Doświadczenie i rozwój zawodowy 

Doświadczenie zawodowe zdobywałam w szkole podstawowej oraz Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, gdzie pracowałam z dziećmi, młodzieżą i ich rodzicami. Pozwoliło mi to dobrze poznać funkcjonowanie młodych osób zarówno w gabinecie, jak i w środowisku szkolnym oraz rodzinnym.

Posiadam uprawnienia do prowadzenia diagnozy psychologicznej dzieci i młodzieży. W swojej pracy diagnostycznej zależy mi nie tylko na uzyskaniu wyniku, ale przede wszystkim na jego właściwym rozumieniu i odniesieniu do indywidualnej sytuacji dziecka.

W swojej pracy łączę wiedzę psychologiczną z indywidualnym podejściem do każdej osoby. Zależy mi na dokładnym poznaniu sytuacji dziecka i zrozumieniu źródeł jego trudności. Dopiero wtedy wspólnie poszukujemy rozwiązań dostosowanych do jego wieku, potrzeb i możliwości.

Szczególnie ważne jest dla mnie stworzenie relacji opartej na zaufaniu, bezpieczeństwie i akceptacji. Chcę, aby dziecko lub nastolatek miało przestrzeń do swobodnego mówienia o swoich emocjach i doświadczeniach, a rodzic otrzymywał konkretne wsparcie oraz wskazówki możliwe do wykorzystania w codziennym życiu.

Ukończyłam jednolite studia magisterskie z psychologii na Uniwersytecie Łódzkim oraz studia podyplomowe z psychologii kryzysu i interwencji kryzysowej. Posiadam również przygotowanie pedagogiczne.

Regularnie poszerzam swoją wiedzę poprzez specjalistyczne szkolenia i kursy dotyczące pracy z dziećmi oraz młodzieżą. Jestem certyfikowanym trenerem Treningu Umiejętności Społecznych (TUS).

Obecnie rozwijam swoje kompetencje w zakresie podejścia poznawczo-behawioralnego (CBT) w pracy z dziećmi i młodzieżą. Jego elementy wykorzystuję w sposób dostosowany do wieku, potrzeb i możliwości młodej osoby.     Swoją pracę poddaję stałej superwizji. 

Co jest dla mnie ważne?

Każde dziecko jest inne, dlatego nie istnieje jedno rozwiązanie odpowiednie dla wszystkich. Wspólnie przyglądamy się nie tylko trudnościom, lecz także mocnym stronom i zasobom, na których można budować dalszą zmianę.

Wierzę, że zrozumienie jest pierwszym krokiem do zmiany. Moim celem jest nie tylko pomoc w poradzeniu sobie z konkretną trudnością, ale również wspieranie dziecka w lepszym rozumieniu własnych emocji, potrzeb i sposobu funkcjonowania.